Olha que interessante!!! Além de trabalhar com a coordenação motora, ainda há a brincadeira de reconhecimento das cores!! As cores da foto são referentes ao semáforo, mas já pensei em fazer um com a minha turma acrescentando outras cores, como azul, laranja... A foto foi retirada do site: http://www.icanteachmychild.com/2010/07/stoplight-beanbag-toss/.
Alfredo Volpi foi artista plástico ítalo-brasileiro. É considerado um dos principais artistas da Segunda Geração da Arte Moderna Brasileira. Ganhou destaque com pinturas representando casarios e bandeirinhas de festas juninas (sua marca registrada).
Alfredo Volpi nasceu na cidade de Lucca (Itália) em 14 de abril de 1896 e morreu na cidade de São Paulo (Brasil) em 28 de maio de 1988.
Realizações:
- Atuou como pintor decorador de residências de famílias da alta sociedade paulistana, fazendo pinturas em paredes e murais;
- Ganhou o prêmio de melhor pintor nacional na Bienal de Artes de 1953;
- Fez afrescos na Capela São Pedro de Monte Alegre
- Participou da 1ª Exposição de Arte Concreta em 1956.
Estética
- Explorou as formas e composição de cores com grande impacto visual.
- Nos anos 50 enveredou para o campo do abstracionismo geométrico. Foi neste período que começou a retratar bandeirinhas de festas juninas.
O trabalho com “Releitura de Obras” faz com que as crianças entrem em contato
com o universo da arte de forma participativa; após apreciar e ter informações sobre
determinada obra. Ao reproduzir esta obra, a criança desenvolve habilidades com:
percepção, imaginação e amplia seu universo cultural.
Iniciei a atividade com este vídeo do youtube.
Depois, os alunos realizaram, individualmente, a releitura da obra 'Grande fachada Festiva', utilizando hidrocor preto e giz de cera. Mas, este tipo de atividade também pode ser feito com tinta, colagens, cola colorida...
PAULO REGLUS NEVES FREIRE foi um educador e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação
Brasileira.
Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais
notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento
chamado pedagogia crítica.
A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o
educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética
com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária,
tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele
próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se
de chavões alienantes, o educando seguiria e criaria o rumo do seu aprendizado.
Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada
tanto para a escolarização como para a formação da consciência política.
Autor de Pedagogia do Oprimido, um
método de alfabetização dialético, se diferenciou do "vanguardismo"
dos intelectuais de esquerda tradicionais e sempre defendeu o diálogo com as
pessoas simples, não só como método, mas como um modo de ser realmente
democrático.
Em 13 de abril de 2012, foi sancionada a lei 12.612 que
declara o educador Paulo Freire Patrono da Educação Brasileira.
"É necessário que o professor deixe de ser um mero conferencista e estimule a pesquisa e o esforço, em vez de se contentar com a transmissão de soluções já prontas".